•台東師專68級甲班

•台南師範學院特教系

•彰化師範大學特教研究所40學分班結業

•高雄師範大學學校行政碩士

生而不有：

•  以行政服務教學為目的

•  以學生學習為中心

•  以建立教師伙伴關係為原則

為而不恃：

•  具備自我批判反省的態度

•  用謙虛的態度及努力成長的精神面對學校工作

 長而不宰：

•  建構親和的行政情境

•  營造良好的組織氣氛

 功成而不自居：

•  激發組織成員承諾與奉獻的願力

•  適時鼓勵同仁，強化成員對組織的認同感和歸屬感

1. 培養基本能力：開發學生讀、說、演、繪、寫的內在潛能。

2. 創造表演舞台：給予學生多元學習機會，讓學生盡情揮灑創意。

3. 設計主題教學：如英語、鄉土語、日本繪本教學、繪畫。

4. 實施創新教學：培養小小主持人、班級表演、教學成果發 表晚會。

5. 推動閱讀計劃：愛的書庫圖書導讀、每週詩詞背誦、語文完全學習。

就現有設備及天然環境與教學創新理念，闢建興糖藝廊、花徑步道、迎曦廣場、教學廣場、彩虹景點、石頭及石桌園區等教育活動區。

1. 強化親師溝通，凝聚親師生共識。

2. 籌組義工團隊，辦理家長成長營。

3.推廣親職教育，提昇家長之理念。

1. 自覺：

　 •  多聽、多了解親、師、生的心聲，達成共識；

　•  人事舉才、經費發揮最佳經濟效益 ；

　•  決策目標，樂意共同達成 ；

　•  老師的心聲聽得見、學生成長看得見、家長參與邀得來。

2. 自在：學生與環境、學生與老師、行政與教師、家長與學校結為一體。